По итогам проверки, проведенной Высшей аудиторской палатой Казахстана, было установлено, что с 2019 по 2024 год финансирование системы среднего образования увеличилось более чем в три раза — с 1,3 до 4,8 триллиона тенге. Однако, несмотря на значительные финансовые вливания, образовательные реформы оказались неэффективными и хаотичными.
Одной из основных проблем, выявленных аудиторами, стали постоянные изменения в школьных учебниках. За последние пять лет из-за частых пересмотров и переработок учебных материалов государственный бюджет понес потери на сумму более 16 миллиардов тенге. Это также привело к увеличению расходов, связанных с повторными закупками и переработкой уже готовых учебников.
Кроме того, в ходе проверки были выявлены следующие финансовые нарушения:
- 1,1 миллиард тенге было потрачено с нарушениями;
- 3,2 миллиарда тенге были использованы неэффективно;
- 62,4 миллиарда тенге были неправильно спланированы или использованы не по назначению.
За этот же период в Казахстане 12 раз менялись критерии оценки школьных пособий, что еще больше усложняло процесс и привело к дополнительным затратам.
Также было отмечено, что Минтруд Казахстана недостаточно точно рассчитывает потребности школ в учителях, что вызывает несоответствие между реальным количеством кадров и прогнозами министерства. Этот недостаток связан с неправильными методическими расчетами, которые требовали корректировок.
После выявленных финансовых нарушений и миллионов потраченных без пользы, в Назарбаев интеллектуальных школах (НИШ) были введены новые правила для проведения закупок и аудита, с целью повышения прозрачности и эффективности расходования бюджетных средств.
